{"id":127,"date":"2010-05-14T22:23:25","date_gmt":"2010-05-15T01:23:25","guid":{"rendered":"http:\/\/lidis.ufrj.br\/blog\/?p=127"},"modified":"2014-09-05T11:49:38","modified_gmt":"2014-09-05T14:49:38","slug":"4-conferencia-nacional-de-ciencia-tecnologia-e-inovacao-27-de-maio-de-2010","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.lidis.ufrj.br\/?p=127","title":{"rendered":"4\u00aa Confer\u00eancia Nacional de Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o – 27 de maio de 2010"},"content":{"rendered":"

Bras\u00edlia, 27 de maio de 2010<\/strong><\/p>\n

PLEN\u00c1RIA 2: INVESTIMENTO E INOVA\u00c7\u00c3O: O PAPEL DA INOVA\u00c7\u00c3O NA AGENDA EMPRESARIAL – assisti a uma palestra do Carlos Tadeu da Costa Fraga, da Petrobras, que falou sobretudo do CENPES e da sua posi\u00e7\u00e3o como centro de uma rede de pesquisa, de acordo com a perspectiva apresentada uma das 5 maiores do mundo, em breve.<\/p>\n

Agora aguardo o in\u00edcio da solenidade comemorativa dos 25 anos do MCT e em seguida ser\u00e1 a sess\u00e3o plen\u00e1ria 3: Ci\u00eancia B\u00e1sica<\/strong><\/p>\n

O MCT foi criado em 15 de mar\u00e7o de 1985. 1,4% do PIB atualmente. O discurso mais legal foi o do Ministro Israel Vargas, que ocupou o MCT entre 92 e 99 Nessa \u00e9poca o MCT alcan\u00e7ou 1,2% do PIB.<\/p>\n

Sess\u00e3o plen\u00e1ria 3: CI\u00caNCIA B\u00c1SICA E PRODU\u00c7\u00c3O DO CONHECIMENTO: UM DESAFIO PARA O BRASIL<\/strong><\/p>\n

Ci\u00eancia b\u00e1sica no Brasil – Jacob Palis<\/strong> (coordenador da sess\u00e3o). Pontos abordados:<\/p>\n

Avan\u00e7os: funda\u00e7\u00f5es de amparo \u00e0 pesquisa estaduais (FAPESP, FAPERJ, Minas, dentre outras) s\u00e3o as FAPs. Apresentam v\u00e1rias propostas de pol\u00edticas p\u00fablicas envolvendo org\u00e3os nacionais.<\/p>\n

Indicadores: Avan\u00e7o da p\u00f3s-gadua\u00e7\u00e3o \/ Publica\u00e7\u00f5es<\/p>\n

Proposta: o contingente de institui\u00e7\u00f5es, RH, laborat\u00f3rios deve se multiplicar por 2 ou 3 at\u00e9 2020. Dobrar no pr\u00f3ximo 10 anos sem perder a qualidade.<\/p>\n

Presen\u00e7a na comunidade internacional (g8+5)com o biocombust\u00edvel (inser\u00e7\u00e3o na agenda, pela representa\u00e7\u00e3o basileira).<\/p>\n

Papel da coopera\u00e7\u00e3o internacional: a\u00e7\u00f5es do CNPq \/ da CAPES \/ FINEP \/ Funda\u00e7\u00e3o Oswaldo Cruz \/ EMBRAPA.<\/p>\n

Sergio Pena<\/strong>: Ci\u00eancia B\u00e1sica no Brasil (UFMG)<\/p>\n

Apontou alguns fatores que dificultam a qualidade da ci\u00eancia b\u00e1sica e um modelo de Ci\u00eancia b\u00e1sica.<\/p>\n

Carlos Henrique Brito Cruz<\/strong> (DIRETOR CIENT\u00cdFICO DA FAPESP)<\/p>\n

Ci\u00eancia fundamental: desafios para a competitividade acad\u00eamica.<\/p>\n

N\u00famero de pesquisadores no Brasil – evolu\u00e7\u00e3o dos doutorados (caiu a partir de 2003 em torno de 5%); qualidades das teses (exposi\u00e7\u00e3o internacional; publica\u00e7\u00e3o; defesa em ingl\u00eas; as rela\u00e7\u00f5es da ci\u00eancia brasileira com o mundo tende a cair; tend\u00eancia a redu\u00e7\u00e3o de standars – exmes de qualifica\u00e7\u00e3o e sele\u00e7\u00e3o)<\/p>\n

Apoios a pesquisa: valoriza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia fundamental; abordagem da quest\u00e3o do pesquisador ter que fazer tudo: prestar conta; pegar no aeroporto, ver como tira visto, marcar o tel (a\u00ed marca errado\u2026), bom, os pesquisadores precisam fazer tudo e publicar, pensar, ser criativo, etc.: em suma: armar a jogada e finalizar (essa met\u00e1fora \u00e9 minha).<\/p>\n

Foi aplaudido v\u00e1rias vezes durante a sua palestra e realmente foi uma exposi\u00e7\u00e3o brilhante.<\/p>\n

Jailson Bitencourt de Andrade (UFBA)- Qu\u00edmico<\/p>\n

Tarde 27\/05\/2010<\/strong><\/p>\n

Sess\u00f5es paralelas<\/strong><\/p>\n

– Conectores academia-empresa para inova\u00e7\u00e3o (13:30 as 15 horas)<\/p>\n

Jo\u00e3o Fernando – Diretor do IPT – Instituto de Pesquisa e Tecnologia (USP) \/S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

Colabora\u00e7\u00e3o com o mundo acad\u00eamico e com os institutos de pesquisa. Na academia \u00e9 a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento e na empresa \u00e9 a aplica\u00e7\u00e3o do conhecimento
\no Innovation continuum SUH http:\/\/www.slideshare.net\/iponomarev\/suh-num-pyo-kaist-theory-of-innovation<\/a><\/p>\n

o Conceitua\u00e7\u00e3o (exemplos de containners) KAIST cais m\u00f3vel<\/p>\n

o Pressupostos dos modelos cooperativos academia-empresa: configurar concetores de inova\u00e7\u00e3o (institutos de pesquisa)<\/p>\n

o Estruturas leves (projetos articulados)<\/p>\n

Jos\u00e9 Fenando Juc\u00e1 -Diretor do CETENE – Centro de cnologias Estrat\u00e9gicas do Nordeste.<\/p>\n

www.cetene.gov.br<\/a><\/p>\n

Jos\u00e9 Elis Ripper Filho (telecomunica\u00e7\u00f5es ASGA)<\/p>\n

Institui\u00e7\u00f5es tem voca\u00e7\u00f5es r\u00edgidas. As universidades (ensino, pesquisa, extens\u00e3o).<\/p>\n

– Tecnologia sociais (15:15 as 16:45)-(eixo IV) Coordenador: Larissa Barros (RTS)
\nCarlos Bielchowsky (MEC) Inclus\u00e3o digital<\/p>\n

Portal do professor: neste portal o professor pode editar de aulas, pegar aulas publicadas (mais de 7 mil aulas publicadas); pegar uma boa id\u00e9ia de uma aula digital e usar, entre outras atividades.<\/p>\n

– Banco de objetos internacionais<\/p>\n

– Rede de colabora\u00e7\u00f5es<\/p>\n

Palestrante: Jefferson D\u2019\u00c1vila de Oliveira (Funda\u00e7\u00e3o Banco do Brasil)<\/p>\n

O papel das tecnologias sociais como pol\u00edticas p\u00fablicas para o desenvolvimento sustent\u00e1vel<\/p>\n

Possibilidade de reaplica\u00e7\u00e3o dos projetos\/resultados<\/p>\n

Econ\u00f4mico\/ambiental\/social e cultural: eixos<\/p>\n

Conceito de tecnologia social apesentado pelo palestrante: compreende produtos, t\u00e9cnicas ou metodologias reaplic\u00e1veis, desenvolvidas a intera\u00e7\u00e3o com a sociedade e que representem solu\u00e7\u00f5es de transforma\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n

Tecnologia social e pol\u00edtica p\u00fablica<\/strong><\/p>\n

Exemplo: PAIS – Produ\u00e7\u00e3o Agroecol\u00f3gica Itegrada e Sustent\u00e1vel – 8 mil hortas implantadas no Brasil – dados de 2010. Demanda por esses produtos: alimenta\u00e7\u00e3o escolar LEI 11947, de 16 de junho de 2009 que permite que as prefeituras adquiram da agricultura familiar os produtos da merenda.<\/p>\n

www.fundacaobancodobrasil.org.br<\/a><\/p>\n

Relator: Irma Passoni (ITS)<\/p>\n

Quatro dimens\u00f5es e doze implica\u00e7\u00f5es da tecnologia social: www.itsbrasil.org.br\/satecs<\/a><\/p>\n

Por Beany Monteiro<\/p>\n

\"LIDIS\"<\/div>\n

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